"YASHIL" KIMYO - BARQAROR TARAQQIYOT TA’LIMI TUSHUNCHALARINI UYG`UNLIKDA O`QITISH MASALALARI
Аннотация
"Yashil" kimyo va barqaror taraqqiyot ta’limi tushunchalarini uyg‘unlikda o‘qitish masalalari ilmiy ta'lim jarayonida ekologik xavfsizlik, resurslardan samarali foydalanish va kelajak avlodlar uchun barqaror rivojlanishni ta'minlashga qaratilgan asosiy yondashuvni ifodalaydi. Bu maqolada quyosh energiyasi, suv qattiqligini boshqarish hamda suv tozalashning teskari osmos metodi haqida qisqacha to`xtalib o`tilgan.
Об авторах
Список литературы
Shirinova, D. O. (2022). Kremniy mavzusini o‘qitishda barqaror taraqqiyot ta’limining ahamiyati. Energetika sohasini rivojlantirish, 2(4), 53-56.
Shirinova.D.O. (2022). Kimyo fanidan suv mavzusini o‘qitishda barqaror taraqqiyot ta’limi tushunchalarining tatbiqi. Образование и наука в XXI веке, 2(25), 666-670.
Shirinova,D.O.(2021). Kimyoni o‘qitishda talabalaning ekologik intellektual qobiliyatini shakllantirish. Academic research in educational sciences, 2(9), 571-574.
Shirinova, D. O. (2022). Davriy jadval mavzusini o‘qitishda barqaror ta‘limtushunchasini tadbiq qilishning klaster usuli (yordamchi dasturli vositalardan foydalanish). Netherlands intellectual education technological solutions and innovative digital tools, 5(4), 402-406.
Masharipov V.A. (2024) Maktab kimyo fanida suv mavzusini barqaror taraqqiyot tushunchalari bilan uyg’unlikda o’qitish. "Экономика и социум" №4(119) 2024, www.iupr.ru
Shirinova, D. O., Eshchanov R. A. (2021). Osmos va teskari osmos hodisalarini maktabda o‘qitishda klaster metodi. Academic Research in Educational Sciences, 2(12), 986-991
Как цитировать
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.