KO‘P TARMOQLI MAKTABGACHA TALIM TASHKILOTLARIDA TARBIYALANUVCHILARNI O‘QUV-TARBIYAVIY JARAYONGA MOSLASHTIRISHNING PEDAGOGIK JIHATLARI
Referat
Ushbu maqolada ko‘p tarmoqli maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni o‘quv-tarbiyaviy jarayonga moslashtirishning pedagogik jihatlari tahlil qilinadi. Bolalarning maktabgacha davrdan boshlab har tomonlama rivojlanishi, ularning psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda tashkil etilgan dars va mashg‘ulotlarga moslashuvi ta’lim tizimining muhim masalalaridan biridir. Muallif konstruktivizm va sotsiokultural yondashuvlarga tayanib, oilaviy tarbiya, pedagogik metodlar va ko‘p tarmoqli mashg‘ulotlar integratsiyasining moslashtirishdagi o‘rni va samaradorligini ko‘rsatib beradi. Maqolada tarbiyaviy muhitni shakllantirish, ota-onalar hamda tarbiyachilar o‘rtasidagi hamkorlik va bolaning ijtimoiy muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha xulosalar ham bayon qilingan.
Mualliflar haqida
Adabiyotlar ro'yxati
Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – 2-е изд. – М.: Педагогика, 2017. – 283 с.
Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже; пер. с франц. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 512 с.
Гозиев Е. Г. Психологические основы формирования личности / Е. Г. Гозиев. – Ташкент: Фан, 2005. – 250 с.
Турабеков С. С. Многопрофильные дошкольные организации: интеграция образовательных направлений / С. С. Турабеков, М. А. Хамидова // Современное образование. – 2022. – № 5. – С. 45–52.
UNESCO. Early Childhood Care and Education (ECCE) [Elektron resurs]. – Rejim kirish: https://www.unesco.org/en/education/early-childhood
