ALOHIDA TA’LIM EHTIYOJLARI BO’LGAN BOLALARNING INKLYUZIV TA’LIMIDA MAKTAB VA OILA HAMKORLIGI

Ushbu maqolada alohida ta’lim ehtiyojlarga muhtoj bolalarni inklyuziv ta’limga jalb etishda oila hamkorligi to’g’risida tanishib chiqamiz. Shuningdek ushbu maqolada alohida ta’lim ehtiyojli bolalarni keng yoritib berilgan. Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarning inklyuziv ta’limida maktab va oila o‘rtasidagi hamkorlik muhim ahamiyatga ega. Inkluziv ta’limning maqsadi barcha bolalarga, shu jumladan alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ham teng imkoniyatlar yaratishdir. Bunday bolalar uchun ta’lim jarayoni faqat maktabdagi o‘qituvchilar tomonidan emas, balki oila bilan ham yaqindan hamkorlikda amalga oshirilishi kerak. Maktab va oila o‘rtasidagi samarali muloqot, bolalarning individual ehtiyojlariga mos ta’lim metodlari va yordam xizmatlarini taqdim etishga yordam beradi. O‘qituvchilar, psixologlar va boshqa pedagogik mutaxassislar oilalar bilan birgalikda, bolalarning ta’lim jarayonini yaxshilash va ularga moslashtirilgan qo‘llab-quvvatlashni ta’minlash uchun ishlaydi. Ushbu maqolada, ATEBlarning inklyuziv ta’limidagi muvaffaqiyatni ta’minlashda maktab va oila o‘rtasidagi hamkorlikning roli, uning ahamiyati va samarali usullari tahlil qilinadi.